Tips-tips Menjawab Bahagian C Bahagian Penulisan

FORMAT PENULISAN BAHAGIAN C

1.JENIS INSTRUMENT   -  Ujian Subjektif

2.JENIS ITEM                -  Subjektif / Respon Terhad

3.BILANGAN SOALAN   -  1 soalan wajib dijawab

4.JUMLAH MARKAH   -  20 markah

5.TEMPOH                       -  20 minit

6.KONSTRUK YANG DITAKSIR   -  Kefahaman dan kemahiran mengulas (Berdasarkan petikan yang diberikan)


TEKNIK MENJAWAB SOALAN PENULISAN BAHAGIAN C
1. Baca dan akur dengan araha soalan.
2. Membaca dan memahami petikan secara luncuran atau imbasan.
3. Gariskan ayat-ayat yang mengandungi nilai murni. 
4. Catatkan nilai-nilai murni yang berkaitan dengan ayat yang telah digariskan.
5. Menulis ulasan dengan menyatakan 4 nilai murni berserta huraiannya. 
6. Ulasan ditulis dalam satu perenggan.
7. Panjang jawapan tidak kurang daripada 40 patah perkataan. Jangan terlalu panjang dan sebaik-baiknya 40-60 patah perkataan sahaja. 
8. Huraian bagi setiap nilai murni hendaklah diolah berdasarkan teks dan bukan disalin semula.
9. Elakkan menulis "tidak" dan "jangan" untuk nilai murni. Contohnya:
- ...jangan boros berbelanja sepatutnya berjimat-cermat
10. Nilai negatif dalam petikan teks hendaklah ditukar kepada nilai positif/nilai murni.

CONTOH SOALAN
1. Tulis beberapa nilai yang boleh kamu dapati daripada petikan di bawah. 
Panjang jawapan kamu mestilah tidak kurang daripada 50 patah perkataan .
         Tulis jawapan kamu dalam satu perenggan.

2. Tulis beberapa pengajaran yang boleh kamu dapati daripada petikan di bawah. Panjang jawpaan kamu mestilah tidak kurang daripada 50 patan perkataan. 
   Tulis jawapan kamu dalam satu perenggan.

CONTOH NILAI MURNI

CARA MENULIS 

GUNAKAN FORMULA LIMA LAJUR KETIKA MENGULAS

Latihan Kendiri

Tulis beberapa pengajaran yang boleh kamu dapati daripada petikan di bawah. Panjang jawpaan kamu mestilah tidak kurang daripada 50 patan perkataan. 
   Tulis jawapan kamu dalam satu perenggan.

Shahrul merupakan murid tahun enam. Dia anak orang kaya Kampung Cermai. Shahrul sangat rajin dalam pelajarannya. Oleh sebab itu, prestasi pelajarannya sentiasa meningkat. Walaupun dia merupakan murid yang pandai, namun murid-murid lain tidak suka berkawan dengannya. Hal ini demikian kerana Shahrul bersikap sombong dengan kekayaan yang dimiliki oleh ibu bapanya. Bukan itu sahaja, malah dia sering menghina orang lain. Pada suatu petang Rabu, Shahrul  datang ke sekolah dengan menunggang basikal baru untuk menjalani aktiviti kokurikulum. Dia menunggang basikal dengan perasaan megah. Tiba-tiba dia terlanggar seketul batu lalu basikalnya terbalik. Shahrul tercampak ke dalam parit. Akibat daripada kemalangan itu kakinya patah. Murid-murid lain segera membantu mengangkat Shahrul dan memaklumkan kejadian itu kepada Cikgu Bakar. Cikgu Bakar segera membawanya ke hospital.Sebelum ke hospital, dia sempat mengucapkan terima kasih kepada kawan-kawan yang telah membantunya. 

~ Selamat Mencuba! ~

Tips-tips Menjawab Bahagian B Bahagian Penulisan

FORMAT PENULISAN BAHAGIAN B

1.JENIS INSTRUMENT   -  Ujian Subjektif

2.JENIS ITEM                -  Subjektif / Respon Terbuka

3.BILANGAN SOALAN   -  3 soalan- pilih 1 sahaja

4.JUMLAH MARKAH   -  30 markah

5.TEMPOH                       -  40 minit

6.KONSTRUK YANG DITAKSIR   -  Kemahiran menulis karangan berformat khusus/
                                              berformat  biasa.  


TEKNIK MENJAWAB SOALAN PENULISAN BAHAGIAN B

1. Baca dan fahami tajuk-tajuk yang diberi. 
2. Pilih tajuk karangan yang dikuasai sepenuhnya agar dapat menghuraikan sesuatu tajuk dengan tepat dan padat. 
3. Gariskan kata kunci / kehendak soalan yang dipilih. 
4. Tentukan format umum atau khusus.
5. Catatkan idea-idea penting yang bersesuaian dengan kehendak soalan. 
6. Sediakan rangka karangan agar ideanya tidak berulang. 
7. Mula mengarang mengikut format yang betul. 
8. Menyemak semula karangan. 


CONTOH SOALAN BAHASA MELAYU KERTAS 2
Pilih satu daripada tajuk-tajuk di bawah dan tulis sebuah karangan yang panjangnya tidak kurang daripada 80 patah perkataan.
1. Pada cuti persekolahan yang lalu, kamu telah mengikuti perkhemahan pengakap 
     di sekolah kamu. Tulis sepucuk surat kepada kawan kamu untuk menceritakan
     pengalaman itu. 
          atau
2. Tulis sebuah karangan yang bertajuk "Berkelah".
          atau
3. Mulakan cerita kamu dengan perenggan di bawah ini. 
     Badanku semakin lemah. Aku sudah tidak berdaya lagi. Kepalaku berpinar-
     pinar. Tiba-tiba...

KARANGAN BERFORMAT KHUSUS

Berita

Catatan

Laporan

Ucapan

Ceramah

Syarahan

Perbahasan

Dialog / Temu Ramah

Surat Kiriman Rasmi

Surat Tak Rasmi

KARANGAN BERFORMAT UMUM

Fakta

Cerita

Situasi

Biografi

Gambaran

Rangsangan

Peribahasa

Autobiografi

Perbincangan

Penerangan

CIRI-CIRI PENULISAN YANG BAIK 

1.    Berperenggan.  (6 perenggan)

2.    Selang setiap perenggan.

3.    Menepati format.

4.    Kepelbagaian penanda wacana.

5.    Kepelbagaian imbuhan.

6.    Tanda baca yang betul dan sesuai.

7.    Ejaan yang betul.

8.    Tulisan yang kemas dan jelas.

9.    Kosa kata yang sesuai dan menarik.

10.  Ayat gramatis.

PERKARA PENTING KETIKA MENGARANG
1. Idea/isi - Berapa?
2. Menepati tugasan - Sesuai/tidak?
3. Panjang karangan - Jangan kurang daripada 60 patah perkatan.
4. Mematuhi format.
5. Perenggan - Perlu ada dan berapa?
6. Laras bahasa yang bersesuaian.


BAGAIMANA HENDAK MENCARI ISI?
1. APA- Perkara atay peristiwa yang berlaku
2. BILA - Masa dan tempoh masa peristiwa
3. SIAPA - Siapa terlibat/nama/jumlah
4. DI MANA - Tempat peristiwa berlaku
5. MENGAPA - Sebab berlaku
6. BAGAIMANA - Perjalanan aktiviti/urutan cerita

FORMAT/RUMUS PENGEMBANG ISI

A) Ayat Topik - Tajuk / Idea utama

B) Ayat Huraian - Apa, Siapa, Bila, Di mana, Mengapa, dan Bagaimana

c) Ayat Contoh(sekiranya perlu) - Contoh yang berkaitan dengan idea dan isi

CONTOH:
Sekolah kamu telah mengadakan Hari Anugerah Kecemerlangan. Guru kelas kamu telah meminta kamu menulis laporan tentang majlis tersebut. 
Tulis laporan kamu selengkapnya. 

1. Kenal pasti kunci soalan
     - Apa kehendak soalan - berformat atau tidak
     - Apa yang perlu ditulis
2. Kenal pasti idea / isi
     - Ayat utama - Hari Anugerah Kecemerlangan
     - Ayat huraian - Hari Anugerah Kecemerlangan Pelajar SJK(C) Chih Mong.
                          - Bila? 9 November 2012 / 8.00 pagi - 10.00 pagi
3. Siapa - 55 orang murid-murid Tahun 1-6 yang terlibat
    Di mana - Dewan sekolah
    Mengapa - Meraikan murid-murid yang berjaya dalam pelajaran/aktiviti ko-kurikulum
    Bagaimana - Atur cara majlis/Harapan?penutup
                       (sebelum  - semasa  - selepas)
4. Kenal pasti format - Laporan
5. Perenggan - Pendahuluan/Isi/Penutup



Latihan Bahagian B
Pilih satu daripada tajuk-tajuk di bawah dan tulis sebuah karangan yang panjangnya tidak kurang daripada 80 patah perkataan. 

1. Kamu telah mengikuti Program Perkhemahan Pasukan Beruniform yang dianjurkan oleh sekolah kamu. Ceritakan pengalaman kamu semasa mengikuti program tersebut.

2. Sekolah kamu telah mengadakan program Hari Kantin baru-baru ini. Kamu ingin berkongsi pengalaman menyertai program tersebut dengan sepupu kamu. 

         Tulis surat kamu itu selengkapnya.

 3. Sekolah kamu telah mengadakan Kempen Keselamatan Jalan Raya di peringkat sekolah. Tulis berita tentang kempen tersebut untuk dimuatkan dalam majalah sekolah.

~  Selamat Mencuba!  ~

Tips-tips Menjawab Bahagian A Bahagian Penulisan

FORMAT PENULISAN BAHAGIAN A

1.JENIS INSTRUMENT   -  Ujian Subjektif

2.JENIS ITEM                   -  Subjektif / Respon Terhad

3.BILANGAN SOALAN   -  1 soalan wajib dijawab

4.JUMLAH MARKAH      -  10 markah

5.TEMPOH                        -  15 minit

6.KONSTRUK YANG DITAKSIR   -  Memahami dan memindahkan maklumat          

                                                               (Diberi bahan rangsangan)

Contoh Soalan:

1. Tulis lima ayat yang lengkap tentang gambar di bawah.

2. Tulis lima ayat yang lengkap tentang situasi yang terdapat dalam gambar.

3. Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti yang terdapat dalam gambar.

TEKNIK MENJAWAB SOALAN

lTeliti gambar/carta/graf yang diberi.

lTentukan tema / tajuk / persoalan yang diketengahkan.

lBaca dan fahami kehendak soalan / arahan.

lGariskan kata kunci soalan

lSenaraikan lima kosa kata yang sesuai (aktiviti / situasi / gambar)

lGunakan kata tanya yang sesuai bagi menjawab persoalan.

lElakkan memulakan ayat ;

      * Gambar di atas menunjukkan……………..

      * Situasi di dalam gambar menunjukkan……

      * Pada hari minggu yang lalu …..

lBina 5 ayat yang lengkap / gramatis.

    Ayat yang lengkap ialah

layat yang mengandungi satu subjek dan satu predikat  ATAU

layat yang mengandungi satu subjek dan dua predikat ATAU

layat yang mengandungi dua subjek dan satu predikat  ATAU

layat yang mengandungi dua subjek dan dua predikat atau lebih.

CARA MENULIS AYAT

(siapa)---(kata kerja)---(apa)---(mana/tujuan/objek/perkara)

SIAPA  - BERKAITAN DENGAN WATAK/PELAKU YANG TERDAPAT DALAM GAMBAR.

              - Aminah, Seorang budak lelaki, Ali…………………………..

KATA KERJA – AKTIVITI ATAU PERBUATAN YANG DILAKUKAN.

                           - Menyapu, mengecat, mengikis………………………

APA – OBJEK ATAU BENDA YANG DIPEGANG ATAU APA SAHAJA YANG     

             BERKAITAN DENGAN GAMBAR.

           - penyapu, berus cat, pisau, …………………………….

MANA – TEMPAT PERISTIWA/SUASANA DALAM GAMBAR.

                - di kawasan sekolah, di Taman Sains ……………….

TUJUAN – SEBAB DAN UNTUK APA.

                 - untuk menceriakan kawasan sekolah, ……………..

OBJEK – BENDA YANG TERDAPAT ATAU YANG DIPEGANG.

                - sebatang penyapu, sebatang berus cat,……………

PERKARA – PERLUASAN AYAT/KESAN/HASIL/PERASAAN.

                     - dengan riang gembira, membersihkan kawasan……

APA YANG PERLU DITULIS

Ingat: 1. Siapa / Kata Kerja

          2. Apa

          3. Mana / Tujuan / Objek / Perkara

TULIS AYAT DALAM BENTUK AYAT MAJMUK.

AYAT YANG DIBINA PERLU MENGANDUNGI KATA HUBUNG/ KATA SENDI/ KATA 

BANTU YANG SESUAI.

dan, lalu, manakala, sambil, supaya, dengan, hingga…………..

Somoga apa yang dikongsikan kepada para pelajar dapat membantu menjawab Bahagian A dengan baik bagi memperoleh markah yang cemerlang.

Daripada Cikgu Chin.

Sekarang, sila cuba latihan di bawah ini.

Latihan Bahagian A

1.       Tulis lima ayat yang lengkap berdasarkan gambar di bawah.

2.       Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti yang ditunjukkan di dalam gambar.

~   Selamat Mencuba!   ~